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小学美育的任务主要表现在哪些方面？
在学术境界方面，人是（）
悦志悦神是指审美主体在审美活动中获得的一种（）
不属于学校美育实施形式的是（）
审美实践包括（）
语言艺术中的语词，服从于（）
提出“艺术作品最明显的特征可谓无用性”的是（）
西方最早提出较为系统的美育思想的是（）
生活质量的高低是与人积极、主动的创造（）
在文明社会，审美与生活之间明显的（）
