单项选择题乐乐的被子虽然叠得不好，衣服也经常穿得不整齐，但是他总要自己来做，从不要求父母帮他，这是乐乐（）的表现。
A.自尊心
B.自信心
C.独立性
D.责任感
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1.单项选择题看到婷婷一个人在玩，明明走过去说，婷婷，我们一起玩积木，好吗，婷婷马上说，好吧，于是两人小朋友欢快地玩起来了，这是明明（）的表现。
A.自尊心
B.交往态度
C.社交能力
D.友好行为
2.单项选择题明明的手工作品失败了，而东东的手工作品受到了老师的表扬，明明和其他小朋友一样，为东东的成功鼓掌并微笑地看着东东，这是明明（）的表现。
A.好胜心
B.交往态度
C.友好行为
D.情绪表达和控制能力
3.单项选择题李明想和别人一起玩却被人拒绝，李明没有强迫别人，也没有生闷气，而是耐心地和别人商量，这是李明（）的表现。
A.自信心
B.独立性
C.社交能力
D.情绪表达和控制能力
4.单项选择题明明进教室的时候，不小心把讲台上老师的墨水弄翻了，老师进教室的时候，谁把我的墨水弄翻的，这时候，明明站起来说，对不起，老师，是我，这是明明（）的表现。
A.自尊心
B.独立性
C.社交能力
D.责任感
5.单项选择题阿华不小心踩到了东东，阿华马上说对不起，东东也说，没关系，这是东东（）的表现。
A.自尊心
B.独立性
C.社交能力
D.友好行为
6.单项选择题在玩角色游戏的时候，乐乐总能把自己扮演的角色演到最后，这是乐乐（）的表现。
A.自信心
B.好胜心
C.坚持性
D.责任感
7.单项选择题东东每次下棋输了的时候，都会要求再比一次，这是东东（）的表现。
A.自尊心
B.自信心
C.好胜心
D.坚持性
8.单项选择题明明受到表扬时非常高兴，受到批评时会感到羞愧，脸红，低头，这是明明（）的表现。
A.自尊心
B.自信心
C.好胜心
D.情绪表达和控制能力
9.单项选择题可以筛选出异常的个体，可以对异常与非异常进行简单区分的方法是（）。
A.常模比较法
B.生活适应评定法
C.症状判定法
D.社会适应判定法
10.单项选择题下列判断心理健康的方法中，具有直观性的方法是（）。
A.常模比较法
B.生活适应评定法
C.症状判定法
D.社会适应判定法
最新试题
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖，妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不听，还大哭大闹起来。此时，妈妈正确的做法是（）。
题型：单项选择题
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃，立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有（）。
题型：单项选择题
新入园的小丽不愿与家长分开，总是哭闹，情绪焦虑。教师可告知家长（）。
题型：单项选择题
果果和描描在教室里画画，果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音，就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响，继续画画。由此可推断（）。
题型：单项选择题
关于幼儿情绪情感的培养，做法正确的是（）。
题型：单项选择题
当幼儿出现情绪问题时，成人应（）。
题型：单项选择题
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭，体现了其情绪的（）。
题型：单项选择题
李老师发现，丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的（）。
题型：单项选择题
教师上课时，外面突然打雷，小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于（）。
题型：单项选择题
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述，不正确的是（）。
题型：单项选择题