A.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述
B.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
C.能通过数数比较两组物体的多少
D.借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义
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你可能感兴趣的试题
A.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
B.能双脚灵活交替上下楼梯
C.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等
D.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
A.不偏食、挑食,不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
B.常喝白开水,不贪喝饮料
C.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟
D.在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
A.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望
B.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品
C.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
D.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解
A.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。
B.走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
C.玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。
A.为幼儿提供丰富、健康的饮食
B.保证幼儿每天睡10~11小时。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少
C.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势
D.每年为幼儿进行健康检查
A.男孩身高:94.9~111.7厘米,女孩身高:94.1~111.3厘米
B.男孩身高:100.7~119.2厘米,女孩身高:99.9~118.9厘米
C.男孩身高:106.1~125.8厘米,女孩身高:104.9~125.4厘米
A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
B.能双脚灵活交替上下楼梯。
C.能身体平稳地双脚连续向前跳。
D.分散跑时能躲避他人的碰撞。
E.能双手向上抛球。
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
A.能行走1公里左右(途中可适当停歇)。
B.能连续行走1.5公里左右(途中可适当停歇)。
C.能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。
最新试题
幼儿乘车、乘电梯时成人要()
老师应提醒幼儿注意公共场所的()文明,如不大声喧哗。
教师应提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料,或充分利用()让幼儿进行画、剪、折、粘美工活动。
3-4岁幼儿在()下能饭前便后洗手。
幼儿发脾气时不硬性压制,等其()后告诉他什么行为是可以接受的。
幼儿()能边线基本对齐的折纸。
可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育,并运用()模拟练习
在语言领域教育目标中,成人需结合情境提醒幼儿一些必要的()
3-4岁的幼儿能()短小的儿歌或故事。
教师应利用走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走等活动发展幼儿身体()能力。