A.完全任务呈现
B.文字任务分析
C.前进链接
D.逆向链接
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A.完全任务呈现
B.文字任务分析
C.前进链接
D.逆向连接
A.刺激行为
B.反应行为
C.行为链
D.SD
A.产生新行为
B.恢复以前存在的行为
C.改变已有行为的一个方面
D.上述三项都是
A.产生新行为
B.恢复以前存在的行为
C.改变已有行为的一个方面
D.上述三项都是
A.产生一个新的行为
B.重新做出以前有的行为
C.改变现在行为的某一方面
D.行为偶尔出现过
A.遗传
B.成熟
C.环境
D.学习
E.互动
A.不良情绪和还击行为
B.惩罚效果的立即性
C.惩罚升级
D.逃避和回避惩罚情境
E.被罚行为的复原性
A.整体连锁
B.部分连锁
C.顺向连锁
D.逆向连锁
E.复合连锁
最新试题
冰冰的工作是为一个广告公司将四种不同颜色的广告按照一定顺序装进信封里。你教给她背诵工作中的步骤("红、黄、蓝、绿"),冰冰就能正确地工作了。在这个例子中,你使用了什么方法让冰冰正确地完成行为链?()
米琪是个有言语障碍的自闭症孩子,她的老师用躯体促进的方法教她打字以使其能与人交流。她打字的时候,老师握着她的手。米琪用打字的方法进行交流已经一年多了,但她的老师还在提供躯体促进。如果老师不握她的手,米琪就不打字。所以,老师继续给予躯体促进,而米琪继续用打字进行交流。为什么米琪一直都不能摆脱躯体促进?如何改进这位老师的方法使米琪学会独立地打字?从行为矫正的观点看,对以上问题的回答最合理的是()。
小王的工作是在工厂里在玩具上安装把。他坐在传送带前面,身边的桌子上放着一盒把。传送带每次给他送过来一个玩具。小王从桌上的盒子里拿起一个把,将把放在玩具上的一个金属点上,然后拧一下让把上紧。根据以上描述进行任务分析时,第一个SD是下列何者?()
行为矫正理论中所指行为可以是内隐的行为。()
我对自己过量进食的定义是:任何时候我吃的东西比我想要吃的量还大,或者任何时候我觉得自己吃得都胀起来了,或者觉得皮带太紧了()。
行为技能训练方法中的哪一项成分是“给学习者练习正确行为的机会”?()
小明在课堂上捣乱,老师警告他:“如果再捣乱,就告诉家长”。小明只安静了一小会儿,又继续开始捣乱。从行为主义心理学的角度解释,你觉得可能的原因是什么?()
某研究者对某儿童用餐时溅食行为进行了观察记录,在基线期前10次观察中,记录到每餐溅出食物的次数是:2l,27,19,18,20,24,26,16,17,23,在使用行为矫正技术后记录九次溅食次数是:10,8,5,3,1,3,2,5,6,5。研究者据此数据绘制行为记录图如下:请问该行为记录图的主要错误之处在于()。
“使用塑造让病人在手术后走路“是使用塑造的哪一项功能?()
在行为技能训练方法中,合适的行为通过()展现出来,即为象征性的示范。