判断题教学环境有广义和狭义之分,狭义上说,社会制度、法规政策、家庭条件、亲朋邻里都属于教学环境。
您可能感兴趣的试卷
- 中央广播电视大学2006--2007学年度第二学期“开放本科”期末考试(开)小教专业《教学设计》试题
- 中央广播电视大学2011--2012学年度第一学期“开放本科”期末考试(开)《教学设计》试题
- 中央广播电视大学2010--2011学年度第二学期“开放本科”期末考试(开)《教学设计》试题
- 中央广播电视大学2009--2010学年度第二学期“开放本科”期末考试(开)《教学设计》试题
- 中央广播电视大学2004--2005学年度第二学期“开放本科”期末考试(开)小学教育专业《教学设计》试题
- 中央广播电视大学2005--2006学年度第一学期“开放本科”期末考试(开)小学教育专业《教学设计》试题
- 中央广播电视大学2007--2008学年度第二学期“开放本科”期末考试(开)《教学设计》试题
你可能感兴趣的试题
最新试题
评价活动贯穿于教学设计的各个环节,在时间顺序上有严格的限定。
题型:判断题
从信息本身看来,表征信息的符号可以分为语言的和非语言的;语言符号一般有口头语言和文字语言;非语言符号包括动作、图形、音响等。
题型:判断题
学习方式是指为使学生掌握课程内容、达到教学目标而规定的学生学习活动的类型、方法、途径的综合。
题型:判断题
班级授课制一般采取的是以学生为主,教师为辅的课堂教学方式。这种方式有利于发挥学生的主导作用,有助于学生系统的科学文化知识的学习。
题型:判断题
教学媒体按照物理形态来划分,可分为视觉媒体、听觉媒体和视听两者结合媒体。
题型:判断题
超文本是用超链接的方法,将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本,缩写是HyperText。
题型:判断题
形成性评价应该让许多学生和教师都来做试验,这样得出的评价才具有普遍意义。
题型:判断题
教学过程的三个主要矛盾关系,抽象出“教”和“学”的矛盾是贯穿整个教学过程始终的主要矛盾,它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展。
题型:判断题
教学环境有广义和狭义之分,狭义上说,社会制度、法规政策、家庭条件、亲朋邻里都属于教学环境。
题型:判断题
游戏活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。
题型:判断题