①本人工作前后对比；②选用方法要适合受试者年龄特点；③先训练至结果稳定，才正式试验。
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儿童性虐待
简述大脑皮层功能的始动调节。
简述大脑皮层功能始动调节的卫生意义。
简述大脑皮层功能的动力定型。
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校园暴力的表现有哪些？
简述大脑皮层功能保护性抑制的卫生意义。
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儿童情感/精神虐待
简述大脑皮层功能优势法则的卫生意义。