“众人拾柴火焰高，我们既希望牛群在相声事业中再上层楼，奉献给人们更多更开怀的笑声和笑声过后的思考，也深情祝福牛县 长能为事业谋，在县 长的位置上有位有为，有为有位。”请指出话语中所用的修辞方法（）。

陈望道把辞格分为材料上的、意境上的、词语上的三类。

属对之所以会成为传统语文教育的一种基本方法，这是由汉语本身的特点所决定的。

（）是修辞主体在语境中的各种身份变体。

​“晋为伯，郑入陈，非文辞不为功，慎辞哉。”出自（）。

词语修辞，从外部关系看，需要遵循如下四条原则，即合意、合角、合境、（）。

“你干嘛？再动我不客气了！”声音很大，半车厢的人都能听到，那男人也一愣，随即摆出一副“（）”的面孔，“侬当侬啥人啊！神经病！”还没说完，就听到“啪”地一下，女孩打了他一个耳光。‎（请以听觉、视觉、感觉等功能效果为依据，选择最合适的答案。）

修辞教学应以静态的修辞知识的讲授为主。

‎修辞不仅是一种（）等的语言运用现象，也是一种社会行为现象。

（）是指将课文中特定的修辞形式临时改变为另一语言形式再与原文进行比较分析。