动机是由人的内部需要和外部的刺激诱因与条件相结合而产生的。当人的愿望指向行动并成为推动行为的一种（）时，就变成活动动机。

随着社会的发展，健康的内涵和外延也发生了重大的变化，健康不再局限于身体健康，还包括（）。

知觉的种类有空间知觉、（）、运动知觉。

前摄抑制提先学习的内容对后继学习的干扰。（）是后学习的材料对先前学习的妨碍。

保持是记忆过程的（）环节。是信息的储存，也是暂时神经联系的巩固过程。

运动知觉是对物体空间位移和（）的知觉。

动机是指（）这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。

识记是识别和记住事物，从而积累知识经验的过程，识记分为有意识记、无意识记、机械识记、（）四类。

动机的特性和机能有动机的原发性特征和始动机能、（）、动机的实践性特征和强化机能。

多伊奇等人提出了（）的概念，他将成就结构理论划分为三类目标结构，即合作、竞争、个别化。