教学设计：实际上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划。

判断题教学设计：实际上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划。

1.判断题教学设计的根本特点在于考虑如何去创设一个有效的教学系统。

2.判断题用两年时间可以对设计理论有透彻把握。

3.判断题班杜拉不是社会学习理论的创始人。

4.判断题现代教育技术使教育发生的改变有教育思想，教育观念发生变化，教材的概念和教材的形式发生变化，教学环境发生变化，促进学习型社会的形成。

5.判断题技术标准：原材料质量、指标、以及各种成分的比例，加工的基本要求，产品的规格等。

6.判断题有效教学理论发展的两个转换：一个是教学论三角形转换教学设计三角形转换，另一个是有序的教学向整体的教学转换。

7.判断题教学过程七要素模型是巴特勒提出的。

8.判断题学习中一个重要的任务就是发现不合理之处、矛盾之处，学会提出问题。

9.判断题如何有效地规划、开发、评价与管理教学过程以使之能确保学生取得良好业绩表现，这一系统方法被称之为“教学设计”。

10.判断题要让学习者喜爱某一课程首先应该帮助他们解决学习的针对性问题。