判断题开展美术教学活动时,应当养成良好的教学常规,不吵闹,保持安静。
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3.判断题5--7岁的幼儿处于象征期。
4.多项选择题丰富的审美环境的创设可以包括哪几个方面?()
A.创设轻松富有美感的班级环境
B.让幼儿感受多领域中的艺术美
C.创设富有审美情感色彩的一日生活环境
D.让幼儿投入到大自然与周围环境中,去感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物
E.关注幼儿其他领域学习中蕴含的艺术美
5.单项选择题艺术教育中创设问题情景,是为了激发幼儿()
A.探索的兴趣
B.探索解决问题
C.思考的能力
D.分析解决问题的能力
6.单项选择题“感受与欣赏”和“表现与创造”这两个子领域之间的逻辑结构,主要就在于“()”与“()”的关系上。
A.欣赏、表现
B.欣赏、创造
C.感受、创造
D.感受、表现
7.单项选择题幼儿艺术教育要强调“()”,而不再重“技能训练”。
A.兴趣与爱好
B.感知与理解
C.感受与表现
D.体验与参与
8.单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中反对教师千篇一律的训练,那是在倡导()
A.个别化现象
B.个性化表现
C.兴趣培养
D.给予幼儿不同的体验
9.单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》鼓励的是幼儿()和()基础上的自发模仿,这种模仿是个性化的,而用范画来让所有幼儿进行相同的临摹,这种被动的模仿对幼儿的自我表现意义不大。
A.实践、兴趣
B.感受、体验
C.尝试、感知
D.兴趣、体验
10.单项选择题在艺术活动中,要把儿童的()和儿童对审美对象的感知能力、想象能力和审美感受能力的培养放在核心的地位。
A.审美感受与创造能力的培养
B.意识的培养
C.创造意识与创造能力的培养
D.能力的培养
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在语言领域教育目标中,成人需结合情境提醒幼儿一些必要的()
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