A、弗洛依德 B、马斯洛 C、魏特海默 D、斯金纳
A.移情 B.焦虑 C.抗拒 D.自我防卫机制
A.采取渐进策略 B.奖惩要及时,不能借故拖延 C.外部褒奖次数由密集变稀疏,逐步鼓励自我奖励 D.强化成绩而非鼓励顺从,重在促进学生的进步 E.注意协议双方的公平性和条款的明确性
A.自我意识 B.感知觉 C.注意 D.记忆。