A.简单——复杂 B.开放——封闭 C.冷硬——柔和 D.干预——隐退
A.“瞎忙”阶段 B.“探究”阶段 C.“领悟”阶段 D.“发现”阶段
A.集体活动的学习效率较高 B.在集体活动中,教师的间接指导较多 C.集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排 D.集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会
发展儿童思维结构的原则,让儿童动手操作的原则,知识的系统性和逻辑性原则,联系儿童生活的原则,重视个别差异的原则。