A.句子连贯性的分化 B.表达内容的分化 C.词性的分化 D.结构层次的分化
A.延迟模仿 B.想象性游戏 C.初期的绘画 D.初期的语言
A.运动记忆，情绪记忆，形象记忆，语词记忆 B.情绪记忆，形象记忆，语词记忆，运动记忆 C.形象记忆，语词记忆，运动记忆，情绪记忆 D.运动记忆，形象记忆，情绪记忆，语词记忆
A.幼儿早期 B.幼儿中期 C.幼儿晚期 D.小学低年级
A.幼儿自己的态度 B.幼儿对意志活动的理解 C.增加自信心 D.同伴间的比较
A.词义理解 B.表情理解 C.语义理解 D.肢体语言的理解
A.与教师的交往 B.亲子交往 C.同伴交往 D.与社会的交往
A.概念 B.判断 C.联想 D.推理
A.1 B.2 C.3 D.4
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