A.概念
B.判断
C.联想
D.推理
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A.练习性游戏
B.创造性游戏
C.角色游戏
D.象征性游戏
A.是不可捉摸的
B.是有规律可循的
C.是随条件的不同而千变万化的
D.都是相同的
A.知觉的特点
B.记忆的特点
C.思维的特点
D.想象的特点
A.应该非常详细，越长越好
B.应该用亲切商量的语气
C.应该一次性地布置完所有地任务
D.应该用简明地语气和肯定的语气
A.无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽
B.无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式
C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善
D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
A.思维
B.记忆
C.注意
D.感知觉
A.性别角色化
B.性别认同
C.性别的稳定性
D.性别的恒常性
A.哭
B.笑
C.恐惧
D.依恋
最新试题
萌萌看到留短发的阿姨，第一直觉会认为这是男生，这是因为萌萌（）。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述，不正确的是（）。
幼儿智力获得的最佳情绪状态是（）。
幼儿常常"破涕为笑"，笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有（）。
李老师发现，丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的（）。
当幼儿出现情绪问题时，成人应（）。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭，甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的（）。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为（）。
幼儿逐渐学会"察言观色"，看到老师的脸色不好就会表现得比较乖，看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的（）。
给幼儿一堆积木，一开始幼儿不知道自己要"建"什么，但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有（）。