A.练习性游戏
B.创造性游戏
C.角色游戏
D.象征性游戏
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A.是不可捉摸的
B.是有规律可循的
C.是随条件的不同而千变万化的
D.都是相同的
A.知觉的特点
B.记忆的特点
C.思维的特点
D.想象的特点
A.应该非常详细,越长越好
B.应该用亲切商量的语气
C.应该一次性地布置完所有地任务
D.应该用简明地语气和肯定的语气
A.无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽
B.无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式
C.有意想象占主要地位,无意想象已趋完善
D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
A.思维
B.记忆
C.注意
D.感知觉
A.性别角色化
B.性别认同
C.性别的稳定性
D.性别的恒常性
A.哭
B.笑
C.恐惧
D.依恋
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.运算阶段
D.后运算阶段
最新试题
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
幼儿智力获得的最佳情绪状态是()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。