A.哭
B.笑
C.恐惧
D.依恋
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A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.运算阶段
D.后运算阶段
A.觉醒状态
B.心率变化
C.习惯化
D.瞳孔扩大
E.吸吮抑制
A.简单的相似联想
B.记忆表象在新情景下的复活
C.没有情节的组合
D.想象出现了有意性
E.想象出现了逻辑性
A.婴儿期
B.学前期
C.学龄初期
D.学龄中期
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
A.既能理解又能正确使用的词汇
B.不能理解但能运用的词汇
C.能理解也能运用的词汇
D.或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇
A.适应现象
B.对象和背景关系造成的
C.视觉适应
D.对比现象
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.相互作用说
D.成熟势力说
A.0~1岁之间
B.1.5~2岁之间
C.2~3岁之间
D.3~6岁之间
A.直观行动性
B.具体形象性
C.抽象概括性
D.直接性
最新试题
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。