A.婴儿期
B.学前期
C.学龄初期
D.学龄中期
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A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
A.既能理解又能正确使用的词汇
B.不能理解但能运用的词汇
C.能理解也能运用的词汇
D.或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇
A.适应现象
B.对象和背景关系造成的
C.视觉适应
D.对比现象
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.相互作用说
D.成熟势力说
A.0~1岁之间
B.1.5~2岁之间
C.2~3岁之间
D.3~6岁之间
A.直观行动性
B.具体形象性
C.抽象概括性
D.直接性
最新试题
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。