高级中学音乐音乐教学设计章节练习(2018.01.14)

问答题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求：(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
答案：划时代的音乐大师--贝多芬一、教学目标【情感、态度与价值观目标】通过欣赏贝多芬的《第九交响曲》等作品，以及对作品创作背景...
单项选择题
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。
A.知识与技能
B.审美
C.艺术实践
D.鉴赏能力
单项选择题
新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
A.重视学生的课堂参与度
B.重视培养学生的学习兴趣
C.重视学生个性的发展
D.重视课堂提问的结果
问答题
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐与舞蹈《中国古典舞》。要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
答案：中国古典舞一、教学目标①情感、态度与价值观了解舞蹈发展背后浓厚的社会文化背景，体会中国舞蹈的感情色彩。②过程与方法了解不...
单项选择题
创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。
A.达尔曼
B.铃木镇一
C.达尔克罗兹
D.卡巴列夫斯基
单项选择题
达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有很大贡献。
A.基础的节奏感、乐感
B.基础的律动、乐感
C.基础的节奏感、律动
D.基础的律动、视听训练
单项选择题
教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。
A.导向
B.评价
C.调节
D.激励
单项选择题
“教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐性格，使他获得一颗美好的心。”这一音乐教育理念是由（）提出的。
A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.伊迪斯？科尔曼
单项选择题
（）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。
A.柯达伊
B.铃木镇一
C.奥尔夫
D.达尔克罗兹
单项选择题
奥尔夫教学法形成于（）。
A.苏联
B.荷兰
C.德国
D.意大利