A.36% B.46% C.56% D.64%
A.应按照指导语的要求实施测验 B.测验前不讲太多无关的话 C.不应对受测者的反应做出任何暗示性反应 D.对特殊问题要有心理准备
A.随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度 B.所有的题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的 C.人的多数心理特征，如智力、性格、兴趣等，具有相对的稳定性，间隔一段时间，不会有很大的变化 D.系统误差产生恒定效应，不影响信度
A.转换表 B.剖析图 C.手册 D.标准分
A.构思效度 B.主要涉及的是心理学的理论概念问题 C.指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度 D.测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何
A.内容 B.适用范围 C.测验程序 D.记分方法
A.越高 B.不变 C.越低 D.不确定
A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性 B.测验越长，受测者受猜测因素的影响就越小 C.测验越长，越遵循报酬递增率的原则 D.测验太长，有时反而会引起受测者的疲劳和反感，从而降低可靠性
A.区分度 B.常模 C.信度 D.效度
A.区分法 B.相关法 C.命中率法 D.经验推测法
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