A、以学员为中心 B、调动多方面积极性 C、计划严肃性与灵活性相结合 D、学以致用
A、培训需求预测 B、培训目标预测 C、培训需求分析 D、培训目标分析
A、告知有关培训的详细情况 B、调动学员强烈的动机和学习积极性 C、做好培训资源的准备 D、了解特殊要求 E、强调培训纪律
A、绩效差距 B、确认差距 C、培训需求 D、培训预测
A、培训需求预测 B、培训需求分析 C、培训项目选定 D、培训项目策划
A.培训保证制度 B.培训考评制度 C.培训档案管理制度 D.培训回馈制度 E.培训组织制度
A、产生差距的原因 B、个人能力的差距 C、组织绩效差距 D、行为动机模式
A、员工的业绩考核记录 B、员工的技能测验成绩 C、个人填写的培训意愿申报 D、员工个人的职业生涯规划 E、组织的人力资源规划
A.成本导向 B.真实性 C.问题导向 D.战略导向 E.目的导向