A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁
A.儿童的认知发展水平 B.儿童的遗传和成熟 C.外界环境的语言刺激 D.儿童与成人之间的语言交往环境
（1）3岁词汇量迅速增加。 （2）词类范围日益扩大。 （3）词义逐渐确切加深。
A.存在很高的相关关系 B.不存在相关关系 C.存在一般的相关关系 D.存在很低的相关关系
A.学习听 B.学习说 C.学习读 D.学习写
A.语义策略 B.动作策略 C.词序策略 D.非语言策略
A.教师参与评价的原则 B.客观性原则 C.全面性原则 D.参照性原则
A.教育手腕 B.教育内容 C.教育情势 D.教育评价
微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
