A.形成性评价 B.评价的教育发展功能 C.教师、学校评价 D.态度情感、文化意识等方面的评价
A.先提问,稍作停顿,再指定学生回答 B.先提问,然后立即指定学生回答 C.先指定学生,然后立即提出问题 D.先指定学生,稍作停顿,然后提出问题
A.“以学生为中心” B.“注重学生的主体作用” C.“学习在于内部认知的变化” D.“知识是由学习者个人自己建构的”
A.明确纠错并提出批评 B.提供典型样板 C.给出错学生重新尝试的机会 D.明确纠错并提出表扬
A.1000-1100,100-150 B.1100-1200,150-200 C.1500-1600,200-250 D.1500-1600,200-300
A.较有趣的课程内容 B.最重要的、最具影响力的概念 C.有趣且与当前课程有一定关系的内容 D.重要且有趣的内容
A.由教师对学生的平时学习和考试所做的一种 B.由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的 C.由教师、学生、家长共同参与的 D.由学校领导、教师、家长共同参与的