建构主义的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各项。

单项选择题建构主义的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各项。

A.“以学生为中心”
B.“注重学生的主体作用”
C.“学习在于内部认知的变化”
D.“知识是由学习者个人自己建构的”

1.单项选择题交互式教学的理论依据是（）。

A.建构主义理论
B.认知主义理论
C.行为主义理论
D.社会语言学理论

2.单项选择题根据《英语课程标准》的要求，评价应采用（）的原则。

A.定量评价
B.定性评价
C.自我评价
D.形成性评价和终结性评价相结合

3.单项选择题“任务型教学途径”最典型的特点是（）。

A.理论性
B.实践性
C.趣味性
D.教育性

4.单项选择题传统的英语教学法注重（）。

A.学生的学习策略的指导
B.学生的英语综合运用能力的培养
C.学生的文化意识的培养
D.学生的语法和词汇能力的培养

5.单项选择题在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重（）。

A.形成性评价
B.评价的教育发展功能
C.教师、学校评价
D.态度情感、文化意识等方面的评价

6.单项选择题在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。

A.培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
B.选择阅读材料
C.利用阅读技巧
D.提高阅读速度和扩大阅读量

7.单项选择题《标准》提出在义务教育结束时（五级），学生学会（）个单词和（）个习语或搭配。

A.1000-1100，100-150
B.1100-1200，150-200
C.1500-1600，200-250
D.1500-1600，200-300

8.单项选择题《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线

A.学生语言能力的发展和应用
B.情感态度的培养
C.跨文化意识的建立
D.学习策略的培养

9.单项选择题《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。

A.小学一年级
B.小学二年级
C.小学三年级
D.初中一年级

10.单项选择题任务型教学的主要目的是（）。

A.让学生懂得任务的重要性
B.让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言
C.通过做有关所学内容的练习，帮助学生学会如何完成任务
D.把英语教学作为一种任务来完成