A.维护当事人的合同利益 B.维护正常的教育秩序 C.规范教育合同行为 D.保证教育效益
A.地质地貌多样化 B.天气是否晴朗 C.合理的区域分布 D.设备、材料多样，注重搭配
A.游戏主题明确，情节丰富 B.喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突 C.幼儿游戏的独立性强，可以自主确定主题、分配角色等 D.主题不稳定
A.游戏具有主动性，是一种自发行为 B.游戏具有虚构性，是一种假装行为 C.游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为 D.游戏具有具体性，是一种具体行为
A.新颖性 B.及时性 C.取材的广泛性 D.制作的灵活性
1）游戏是儿童经常体验积极的情感； 2）游戏能帮助儿童控制情感的冲动性； 3）高级情感产生于游戏之中。
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