判断题异性同伴游戏时有助于性别角色的互补上,促进性别角色社会化。()
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
5.问答题为什么游戏能提高幼儿解决问题的能力?
6.多项选择题关于游戏与教学的关系,错误的描述是()。
A.游戏和教学时现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系
B.游戏的功能可以由教学来代替
C.教学的功能可以由游戏来代替
D.游戏与教学相互独立,没有任何联系
7.多项选择题幼儿园游戏的内隐目标有()。
A.特定目标
B.长期目标
C.一般目标
D.方向目标
8.多项选择题游戏促进儿童发展的价值体现在()。
A.游戏实现了儿童运动能力的发展
B.游戏实现了儿童认知能力的发展
C.游戏实现了儿童社会性的发展
D.游戏实现了儿童情感的发展
9.多项选择题根据内容和形式的区分依据,幼儿园游戏可分为()。
A.亲子性游戏
B.本体性游戏
C.手段性游戏
D.机能性游戏
10.单项选择题在开商店的角色游戏中,幼儿完全是自发选择、自主开展,不受任何外在目的的控制,按自己的需要和经验去活动时,这种游戏是()。
A.手段性游戏
B.本体性游戏
C.功能性游戏
D.接受性游戏
最新试题
下列不是音乐游戏主要特点的是()。
题型:单项选择题
游戏“找不同”可以促进幼儿()的发展。
题型:单项选择题
为保留智力游戏的趣味性,游戏结束后,教师不宜对游戏过程做评价,以免打击幼儿参与游戏的积极性。
题型:判断题
音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养,而音乐游戏强调的是趣味性、随意性,在快乐氛围中获得()的发展。
题型:单项选择题
教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐()。
题型:单项选择题
幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对()的学习和理解。
题型:单项选择题
音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人,通过人的直接()给人以情绪体验。
题型:单项选择题
表演游戏在原苏联学前教育理论中有()内在规定性。
题型:单项选择题
在音乐游戏中,教师应()幼儿,接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。
题型:单项选择题
在为幼儿设计视觉游戏时,可从()等方面着手进行。
题型:多项选择题