A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性
A.斯塔克 B.泰勒 C.斯克里文 D.斯特弗尔比姆
A.了解幼儿的需要和兴趣 B.提高幼儿教师的专业素质 C.促进教育改革,提高保教质量 D.帮助管理者更好的管理幼儿园
A.标准测验法 B.教师自编测验 C.观察法 D.谈话法
A.绝对评价 B.个体内差异评价 C.相对评价 D.形成性评价
A.具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择 B.评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向 C.对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式 D.教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
A.内部评价 B.外部评价 C.定性评价 D.定量评价
A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要