对幼儿发展状况评估的目的是（）。

单项选择题对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A.筛选、排队
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要

1.单项选择题幼儿发展评价的方法不包括（）。

A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调查法
D.家长评价

2.单项选择题当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于（）。

A.内部评价
B.外部评价
C.绝对评价
D.相对评价

3.单项选择题由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（）。

A.内部评价
B.外部评价
C.定性评价
D.定量评价

4.单项选择题根据评价的主体分类，幼儿园教育评价分为（）。

A.定量评价和定性评价
B.绝对评价和相对评价
C.内部评价和外部评价
D.形成性评价和终结性评价

5.单项选择题以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是（）。

A.相对评价和绝对评价
B.定性评价和定量评价
C.个体内差异评价
D.终结性评价

6.单项选择题幼儿园老师对独立吃晚饭的幼儿给予小人贴以作奖励，这属于（）。

A.相对评价
B.个体内差异评价
C.绝对评价
D.定性评价

7.单项选择题幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）。

A.相对评价
B.个体内差异评价
C.绝对评价
D.定性评价

8.单项选择题幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B.诊断性评价、形成性评价、相对评价
C.诊断性评价、终结性评价、相对评价
D.形成性评价、终结性评价、相对评价

9.单项选择题幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价

10.单项选择题幼儿教师在讲“昆虫一家亲”这节课，讲到一半的时候，为了检验幼儿是否真正了解了昆虫的特征，采用将各种飞禽鸟兽混在一起的方式，鼓励幼儿找出昆虫，发现大多数幼儿并没有完全掌握昆虫特征这一科学知识后，教师改变教学策略，幼儿进一步理解这个知识。那么教师采用的是评价方法是（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价