A.要根据教育目标选择教育方法
B.要根据内容选择教育方法
C.要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
D.教师的提问没有硬性的评价标准
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A.内容的适宜性、有效性
B.内容的针对性、挑战性
C.内容的多元性、整合性
D.以上说法都不正确
A.教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B.教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验
C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平
D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行
A.活动内容要依据教育目标
B.活动内容要符合幼儿的年龄特点
C.活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验
D.活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
A.内容的适宜性、有效性
B.内容的针对性、挑战性
C.内容的多元性、整合性
D.内容的静止性、单一性
A.目标定位科学合理
B.活动目标设置过于简单,不符合大班幼儿的认知发展水平
C.活动目标设置过于复杂,不符合大班幼儿的认知发展水平
D.活动目标不容易达到
A.活动目标没有体现幼儿的个体差异性
B.活动目标具体
C.活动目标涉及行为条件
D.活动目标主体不一致
A.目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象
B.目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要
C.一个目标主要通过一个活动就可以达到
D.目标表述方式统一
A.游戏
B.反思
C.总结
D.评价
A.鉴定
B.诊断
C.改进
D.导向
A.活动目标
B.活动内容、方式、策略、环境条件
C.活动延伸
D.活动过程
最新试题
评价教师提问技巧的时候,总体来说,提问要具有有效性。没有体现有效性的是()。
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是()。
对幼儿游戏的评价应该是()。
以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中,错误的一项是()。
对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是()。
在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。
请你针对小红老师评价幼儿的做法,运用幼儿园教育评价的相关知识说说自己的看法。
()通过收集并分析儿童的作为,对幼儿的学习与发展作出决定,是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价体现了评价的()原则。