在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知...

单项选择题在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.绝对性评价

1.单项选择题（）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。

A.以游戏为基础的评价
B.真实性评价
C.档案评价法
D.多彩光谱法

2.单项选择题评价是课程的重要组成部分，它的主要目的是为了（）。

A.改进完善课程
B.评比检查
C.筛选排队
D.判断课程好坏

3.单项选择题幼儿园教育评价最重要的作用是（）。

A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用

4.单项选择题评价教师提问技巧的时候，总体来说，提问要具有有效性。没有体现有效性的是（）。

A.提问要目的明确
B.提问内容紧扣幼儿生活经验
C.提问要根据幼儿年龄特点，提出有层次的问题
D.多进行封闭式的提问

5.单项选择题对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（）。

A.要根据教育目标选择教育方法
B.要根据内容选择教育方法
C.要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
D.教师的提问没有硬性的评价标准

6.单项选择题幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（）。

A.内容的适宜性、有效性
B.内容的针对性、挑战性
C.内容的多元性、整合性
D.以上说法都不正确

7.单项选择题评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。

A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验
C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行

8.单项选择题评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（）。

A.活动内容要依据教育目标
B.活动内容要符合幼儿的年龄特点
C.活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验
D.活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要

9.单项选择题以下选项中，对活动内容评价表述不正确的是（）。

A.内容的适宜性、有效性
B.内容的针对性、挑战性
C.内容的多元性、整合性
D.内容的静止性、单一性

10.单项选择题对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是（）。

A.目标定位科学合理
B.活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平
C.活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平
D.活动目标不容易达到