A、人格结构 B、人格动力 C、人格发展 D、人格适应
A、目的分析，地点分析，顺序分析，人员分析，方法分析 B、地点分析，目的分析，顺序分析，人员分析，方法分析 C、人员分析，目的分析，顺序分析，方法分析，地点分析
A、集线制 B、单线制 C、多线制 D、群线制
A、绩效行为难以监控 B、绩效成果难以衡量 C、绩效取得的团队协作性 D、绩效成绩非常微小
A、短暂 B、持续 C、临时 D、培训
A.业绩 B.年龄 C.学历
A、晕轮效应 B、首因效应 C、严格化倾向 D、宽大化倾向
A、展开"幻想"的翅膀 B、培养发散思维 C、培养思维的流畅性、灵活性和独创性 D、没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维
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