A.建立积极的自我概念及自信心 B.提升应对事物的敏锐度，建立内在的自我评估能力 C.提升而儿童独立自主、自我抉择的能力，以及沟通与表达的能力 D.提高儿童对成人的依赖程度与准确表达的能力 E.体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责任 F.改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害
A.游戏是认知活动的一个方面 B.游戏是思维活动的一种表现形式 C.游戏对原有知识技能的练习和巩固 D.儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应
A.游戏环境的创设性 B.游戏实施的权威者 C.游戏进展的支持者 D.游戏过程的观察者
A.游戏具有主动性，是一种自发行为 B.游戏具有虚构性，是一种假装行为 C.游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为 D.游戏具有具体性，是一种具体行为
A.发展趋势 B.发展理念 C.发展目标 D.发展策略
A.观察内容、观察者自身素质与物质条件 B.观察目的、观察内容、观察者自身素质与物质条件 C.观察目的、观察内容、物质条件 D.观察目的、观察内容、观察者自身素质
A.玩具是儿童生活中的亲密伴侣 B.玩具是儿童游戏的物质基础 C.玩具是儿童的教科书 D.玩具是儿童游戏的不可缺少的资源
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