A.美育使人淡泊名利 B.美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡 C.美育可使人血气和平 D.美育可使人相互沟通 E.美育使人等级分明
A.人的美B.自然美C.行为美D.生产劳动的美
青少年美育目标包括五个方面,即青春形象的塑造,想象力的激发,理性能力的培养,价值取向的引导和健康人格的生成。
A.审美欣赏 B.审美经验 C.审美鉴赏 D.审美创造活动
A.绘 B.听音乐 C.讲故事 D.跳舞
A.学习马克思主义美学理论 B.批判与抵制错误的审美观 C.积极参加社会实践活动特别是审美实践活动 D.以正确的美学理论作指导 E.注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考