培养正确的审美观的具体途径有（）

多项选择题培养正确的审美观的具体途径有（）

A．学习马克思主义美学理论
B．批判与抵制错误的审美观
C．积极参加社会实践活动特别是审美实践活动
D．以正确的美学理论作指导
E．注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考

1.多项选择题健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是（）

A．整体性
B．协调性
C．塑造性
D．创造性
E．情感性

2.多项选择题中国近现代美育思想代表人物有（）

A．梁启超
B．王国维
C．蔡元培
D．鲁迅
E．康有为

3.单项选择题（）是教师内在审美素养的最高层次。

A．丰富的美学理论
B．完善的个体审美心理结构
C．健康人格的魅力
D．以上答案都不对

4.单项选择题（）是教育获得新生的一个突破口。

A．教改
B．美育
C．德育
D．素质教育

5.单项选择题美育的实施首先是在（）中进行的。

A．美术课
B．课外活动
C．课堂教学
D．美化校园的活动

6.单项选择题在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

A．理解能力
B．观察能力
C．模仿能力
D．创新能力

7.单项选择题音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）

A．培养少儿的直观洞察力
B．发展少儿的听觉感受能力
C．培养少儿的语言表达能力
D．提高少儿的逻辑思维能力

8.单项选择题近代思想家（）在谈到美术与科学的关系时，曾提出了“求美先求真”的思想。

A．王夫之
B．王国维
C．蔡元培
D．梁启超

9.单项选择题对胎儿进行美育的主要方式是（）

A．绘
B．听音乐
C．讲故事
D．跳舞

10.单项选择题做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（）

A．练习性游戏
B．伪装性游戏
C．规则性游戏
D．构造性游戏