学前儿童社会教育章节练习(2019.12.25)

来源：考试资料网

1 小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于（）。

2 社会性教育的分类目标包括社会环境及行为规范、人际交往、自我意识及（）

3 （）认为，儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。儿童在这种交互作用中，不断地建构着自己的经验系统（认知结构），形成和改变着自己的知识体系。

4 幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。

5.问答题幼儿社会性教育的形式主要有哪些？

幼儿社会性教育的形式主要有：
（1）课堂教育
（2）参观活动
（3）游戏活动
（4）社会实践

6 （）是人们在社会活动中因自己的需要能否满足而产生的主观感受。

7.问答题简述学前儿童社会教育的研究任务。

参考答案：学前儿童社会教育的研究任务有三：
一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育...

8.判断题在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）

9.判断题在幼儿园，胆汁质、多血质的儿童更喜欢参加各种活动，在人际交往上也多采取积极主动的态度，人际交往范围广，但交往对象易变，人际关系维持时间较短。

10.填空题幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和（）

参考答案：以儿童为中心