A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观
它是在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到标准的程度,从而作出价值判断。
A.学科课程观 B.经验课程观 C.活动课程观 D.目标课程观
A.分科课程 B.综合课程 C.核心课程 D.广域课程
A.认知领域 B.健康领域 C.情感领域 D.动作技能领域
A.杜威 B.蒙台梭利 C.马拉古兹 D.维果斯基
A.经典文献 B.学生的兴趣 C.社会生活 D.学科内容