单项选择题强调知识学习的课程是（）。
A.分科课程
B.综合课程
C.核心课程
D.广域课程
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1.单项选择题幼儿园实施的课程的主要形式是（）。
A.游戏
B.活动
C.教学
D.生活
2.单项选择题与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。
A.学科课程观
B.经验课程观
C.活动课程观
D.目标课程观
3.单项选择题认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是（）。
A.塔巴
B.博比特
C.弗洛伊德
D.坎贝尔
4.单项选择题美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。
A.学科知识
B.活动过程
C.儿童经验
D.教学计划
5.单项选择题从计划的维度来定义课程的学者有（）。
A.塔巴
B.博比特
C.弗洛伊德
D.坎贝尔
6.单项选择题将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。
A.皮亚杰
B.斯宾赛
C.克伯屈
D.杜威
7.单项选择题被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。
A.学科课程观
B.经验课程观
C.活动课程观
D.目标课程观
最新试题
从幼儿园课程目标的表述取向看，“在不同的活动中，感受自己的成长变化，愿意展示自己的优点，了解自己的不足，并愿意改进。”属于哪种目标？（）
题型：单项选择题
上述案例中“闽南茶俗”的主题来源是什么？
题型：问答题
小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（）。
题型：单项选择题
根据幼儿学习环境评价量表，师幼互动不足的标准包括（）。
题型：多项选择题
实现高瞻课程主动学习的核心内容是（）。
题型：单项选择题
幼儿园园本课程开发的流程包括建立组织机构、分析现状、拟定目标、（）。
题型：单项选择题
幼儿园课程内容的类型主要可以根据（）进行划分。
题型：多项选择题
课程目标的确立包括课程的一般目标和（）的制订。
题型：单项选择题
蒙台梭利认为儿童的记忆里就好像一块海绵，海绵的特质是不加区别的吸收任何东西，并且无法通过挤压使其恢复，并称之为（）。
题型：单项选择题
布偶戏属于华德福课程的（）。
题型：单项选择题