A.个别化原则 B.量力性原则 C.系统性原则 D.反复性原则 E.集体性原则
A.认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。 B.行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。 C.人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。
A.多动症儿童 B.语言发展异常儿童 C.孤独症儿童 D.智力落后儿童
A.正强化 B.间歇强化 C.区别强化 D.连续强化
A.智力型超常儿童 B.语言型超常儿童 C.艺术型超常儿童 D.创造型超常儿童
A.一级智力残疾 B.二级智力残疾 C.三级智力残疾 D.四级智力残疾
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