体育心理学章节练习(2020.06.02)

来源：考试资料网

1.判断题没有反馈与指导的学习只能是一种盲目的学习，即使花再多时间练习，也很难形成正确的运动技能。

2.判断题教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。

3.问答题提高学校体育团体凝聚力的途径主要有哪些？

参考答案：提高学校体育团体凝聚力的途径：让学生明确体育教学或运动队的团体目标；建立良好的团体规范；积极开展体育竞赛活动；形成良好的...

4 低唤醒水平到中等唤醒水平的临界点以前，随着唤醒水平的提高运动表现随之改善，超过临界点后继续升高唤醒水平则导致运动表现逐渐恶化，这是（）。

5.判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。

6.问答题简述影响运动归因的内部因素？

参考答案：个性特征；成就动机；自我效能感；性别；年龄

7.判断题状态焦虑是一种在强度上有变化、随时间而波动的短暂情绪反应。

8.问答题简述运动损伤康复中的积极思维方法？

参考答案：思维可对人的行为直接产生影响。受伤运动员的思维内容直接影响其在康复期的感知和行为方式。教会运动员用自我肯定的思维，如“我...

9.判断题原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。

10.判断题外部表象是指以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作。