A.最高；最低 B.最低；最高 C.最高；中等 D.中等；最低
A.社会行为 B.角色扮演 C.社会交往 D.社会化
是一个复杂的认识过程，它既包括以操作为方法和手段的操作性学习，又包括以操作为目的和内容的操作本身的学习。
A.抑制 B.衰竭 C.适应 D.同化
A.当两者之间存在正相关时，创造结果的水平最高 B.当两者之间存在矛盾关系时，创造结果的水平最高 C.当两者之间存在负相关时，创造结果的水平最高 D.当两者之间存在负相关时，创造结果的水平最低
A.逐渐分化原则 B.整合协调原则 C.先行组织者策略 D.同化原则 E.练习的原则
A.考虑问题解决的途径，尽可能以不同寻常的思路去思考或尽可能牵强附会 B.将两种不同的事物，彼此加以隐喻或类比 C.将事物“拟人化”或“人性化” D.运用符号象征化地类比
A.开始进步快 B.中间有一个高原期 C.后期进步较慢 D.总趋势是进步的 E.有时出现暂时的退步
A.守恒法 B.分类法 C.排除法 D.两难故事法
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