1.言传身教的榜样作用 2.齐抓共管的教育力量
1.更新观念,端正态度 2.深入了解,分析研究 3.因势利导,促进转化 4.抓住核心,逐步解决
1.是实现和制定班级计划的前提 2.是搞好班级教育管理工作的重要保证 3.是班主任实现自我完善的有利条件
1.自主择业意识增强 2.期望能体现个人价值 3.追求收入较高的热门职业 4.择业的期望值较高,任意性强,盲目性大
1.学生智能发展的一般规律、水平和特点 2.课程的设置与教材的组织 3.教学方法的选择 4.其他各育的影响
最新试题
个体心理辅导的对象不包括()。
制定班集体建设目标的方法不包括()。
教师职业的特点不包括()。
康德曾说过:“只有人能教育人,换言之,即自身受过教育的人才能教育人。”这体现的是()。
班级文化建设,班主任应从()方面入手。
学生行为规范训练,下列哪一项说法不正确?()
当前,中小学班主任评价存在主要的问题不包括()。
执行班规主要做法不包括()。
班级文化主要包括()。
教师违反师德,记过处分的期限为()个月。