A.To teach the structure “be going to”
B.To listen to a dialogue
C.Able to name different sports in English using pictures as cues
D.To learn the new vocabulary of sports by heart
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A.在完成体验后对已经历的体验加以思考
B.对新学内容加以归纳
C.要验证所得到的概念并加以运用
D.要重新体验新学内容
A.在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统
B.学习目的语所依赖的一种语言系统
C.必须掌握的一种语言系统
D.认为有助于他们学习目的语的一种语言系统
A.输入假说
B.输出假说
C.互动假说
D.社会语言学
A.学生在老师的引导下,通过观察和分析,总结出所学语法形式的规则
B.教师直接向学生传授该语法形式的规则,然后举例说明
C.教师布置任务,学生通过完成任务学习语法规则
D.通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
A.把语言教学与学生的生活自然地联系起来
B.通过互动活动学习语言
C.使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步
D.把语言作为一个整体来教学,在重点训练某一种能力的时,还应兼顾其它技能的训练
最新试题
简述一份合格的试卷如何做到合理配题、难易相当。
请判断该陈述正误并简要地说明原因。语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。
初中英语课程与教学这一学科在其发生、发展、变化、提高的各个阶段都与初中英语教学的()密不可分.
课堂教学要增加语言实践活动的(),提高效率,以减轻学生的课外负担。
社会语言学为()的产生奠定了理论基础。
英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的()中获得。
成功语言学习者有哪7个特点?
中国英语教学要坚持()的教学原则。
语言输出的能力就是学生对所学语言进行()的能力。
请判断该陈述正误并简要地说明原因。教材是基于一个系统的大纲所编成的。