下列符合当量量化的描述是( )。

多项选择题

素质测评标准体系一般由（）要素组成。

A．标准
B．客观形式
C．标度
D．标记
E．等级标度

多项选择题

对学习能力测评，可以有( )等。

A．心理测验
B．笔试测验
C．面试
D．团队精神测验
E．情境测验

多项选择题

组织强有力的测评小组要求测评人员必须做到( )。

A．坚持原则，公正不偏
B．有一定的测评工作经验
C．有事业心，不怕得罪人
D．了解被测评对象的情况
E．有主见，善于独立思考

多项选择题

测评指导语包括的内容有( )。

A．员工素质测评的目的
B．强调测评与测验考试的不同
C．填表前的准备工作和填表要求
D．测评结果保密和处理，测评结果反馈
E．举例说明填写要求

多项选择题

某化工集团准备在2008年拟定招聘部分部门经理，按照企业员工测评实施方式进行招聘的过程是( )、作出最终决策、发放录用通知。

A．组织招聘团队
B．员工初步筛选
C．设计测评标准
D．分析测评结果
E．选择测评工具

多项选择题

测评方案的内容主要涉及( )。

A．被测评对象
B．素质能力测评的指标体系
C．参照标准设计的确立
D．测评方法的选择
E．测评员工的选择

多项选择题

企业员工测评实施的设计测评标准包括( )。

A．战略管理能力，团队管理能力
B．自我意识，领导技能
C．分析式思考，自我管理能力
D．关注细节与秩序
E．成就需求，市场意识

多项选择题

面试的发展趋势包括( )。

A．面试形式丰富多样，提问的弹性化
B．结构化面试成为面试主流
C．面试测评的内容不断扩展
D．面试考官的专业化
E．面试的理论和方法不断发展

多项选择题

员工面试的初选和中选阶段的特点有( )。

A．以谈话和观察为主要工具
B．面试是一个双向沟通的过程
C．面试具有明确的目的性
D．面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的
E．面试是按照预先设计的程序进行的

多项选择题

面试的类型包括( )。

A．结构化面试
B．单独面试与小组面试
C．一次性面试与分阶段面试
D．经验性面试
E．情景性面试

多项选择题

面试的结果受很多因素的影响，如( )。

A．面试环境
B．面试的科学性
C．面试的可靠性
D．应聘者
E．面试考官

多项选择题

企业一个完整的结构面试程序包含有( )。

A．面试的准备阶段
B．面试的实施阶段
C．面试的总结阶段
D．面试的评价阶段
E．面试的评估阶段

多项选择题

如果你发现你要好的朋友背着你在上司面前说你的坏话，你应该( )。

A．不与这个朋友计较
B．利用各种机会同他交流
C．利用各种机会与上级沟通
D．使上级对自己有一个正确的认识和评价
E．使有关领导对朋友的错误有所认识

多项选择题

要想面试能顺利进行，一般面试指南包括( )。

A．面试团队的组建
B．面试准备
C．面试提问分工和顺序
D．面试评分办法
E．面试提问技巧

多项选择题

面试的实施技巧有( )。

A．充分准备，灵活提问
B．多听少说，善于提取要点
C．进行阶段性总结，排除各种干扰
D．在倾听时注意思考，注意肢体语言沟通
E．不要带有个人偏见

多项选择题

面试考官培训内容包含( )。

A．培训内容提要
B．提问提纲
C．提问的技巧
D．评价标准的掌握
E．追问的技巧

多项选择题

面试问题通常会涉及教育、培训、( )等方面。

A．工作经历
B．职业发展
C．自我评价
D．专业知识和技能
E．家庭背景

多项选择题

在进行行为描述面试时，面试考官应把握住( )关键要素。

A．应聘者经历过的特定工作情境或任务
B．应聘者在这情境当中所要达到的目标
C．应聘者为达到该目标所采取的行动
D．该行动的结果
E．应聘者识别关键性的工作要求

多项选择题

面试中常见的问题有( )。

A．面试目的不明确
B．面试标准不具体
C．面试缺乏系统性
D．面试没有提问提纲
E．面试问题设计不合理

多项选择题

员工招聘时应注意的问题包括( )。

A．简历并不能代表本人
B．工作经历比学历更重要
C．给应聘者更多的表现机会
D．面试考官要注意自身的形象
E．慎重作决定

多项选择题

构建选拔性素质模型包括( )。

A．组建测评小组
B．从招聘岗位的优秀任职人员中选出一定的人员组成测验样本
C．对测验样本进行人格测验，总结各个被测人员的素质特征
D．将岗位选拔性素质表中的各个素质进行分级，绘制选拔性素质线，构建选拔性素质模型
E．将测评结果进行综合，列出招聘岗位选拔性素质表

多项选择题

群体决策法的特点包括( )。

A．决策人员的来源广泛
B．决策人员不唯一
C．决策人员的战略技巧
D．运用运筹学群体决策法的原理提高招聘决策的科学性与有效性
E．决策人员的客观性

多项选择题

无领导小组讨论设计评分表时确定测评能力指标是重点，应该做到( )。

A．从岗位分析中提取特定的评价指标
B．指标不能太多，太复杂 C．
C．根据优良中差四个等级分配分值
D．确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占分数

多项选择题

人力资源招聘中采用无领导小组讨论的优缺点包括( )。

A．具有生动的人际互动效应
B．能在被评价者之间产生互动
C．被评价者难以掩饰自己的特点
D．应聘者表现易受同组其他成员影响
E．题目的质量影响测评的质量

多项选择题

评价中心的主要作用是( )。

A．用于选拔员工
B．用于员工素质培训
C．用于培训诊断
D．用于员工技能发展
E．用于员工的品德培训

多项选择题

评价者通过无领导小组讨论考核被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、( )等能力。

A．人际沟通技巧
B．主动性
C．口头表达能力
D．自信心
E．说服力

多项选择题

在无领导小组讨论评价与总结时考官应该着重评估被评者的表现包括( )。

A．参与程度
B．影响力
C．决策程序
D．团队氛围和成员共鸣感
E．任务完成情况

多项选择题

无领导小组讨论选择题目的类型有( )。

A．开放式问题
B．两难式问题
C．排序选择型问题
D．实际操作型题目
E．资源争夺型题目

多项选择题

设计题目的原则有( )。

A．结合招聘岗位
B．联系工作内容
C．难度适中
D．具有一定的冲突性
E．具有一定的科学性

多项选择题

试测结束后，工作人员要收集试测结果及反馈信息，并对其进行分析，要收集的意见有( )。

A．参与者的意见
B．考官的实用意见
C．评分者的意见
D．统计分析的结果
E．领导的认可意见

多项选择题

无领导小组讨论的形式有( )。

A．无情境性讨论
B．情境性讨论
C．不定角色讨论
D．定主题讨论
E．定角色讨论

多项选择题

无领导小组的优点有( )。

A．具有生动的人际互动效应
B．能在被评价者之间产生互动
C．比较容易进行客观评价
D．测评效率高
E．被评价者难以掩饰自己的特点

多项选择题

下列属于测评标准体系的横向结构的内容的要素有( )。

A．结构性要素
B．系统性要素
C．工作性要素
D．行为环境要素
E．工作绩效要素

多项选择题

下列职位中适宜采用无领导小组讨论测评形式的有( )。

A．人力资源部经理
B．技术研发中心主任
C．销售部经理
D．培训主管
E．财务总监

多项选择题

为了了解被测评者的实际水平，激发被测评者的进取精神，下列比较合适的方法有( )。

A．心理测评
B．面试
C．评价中心
D．个性测试
E．观察评定

多项选择题

测评目标是素质测评中直接指向的内容点，例如包括( )。

A．品德
B．能力
C．管理能力
D．知识
E．基础知识

多项选择题

人岗匹配的基本原则原则是( )。

A．人适其事
B．岗适其人
C．事宜其人
D．事定其人
E．人尽其才

多项选择题

定性测评与定量测评相结合的特征是( )。

A．采取经验判断与观察的方法
B．侧重从行为的性质方面对素质进行测评
C．采取量化的方法
D．两种测评方式是不完全的，是一种表面的与形式的测评
E．侧重从行为的数量特点方面对素质进行测评

多项选择题

无领导小组讨论法分类包括( )。

A．有情境性讨论主题
B．无情境性讨论主题
C．讨论的主题有无情境性
D．指定角色的小组讨论
E．是否给应聘者分配角色

多项选择题

( )属于动态的员工素质测评。

A．心理测评
B．面试
C．评价中心
D．个性测试
E．观察评定

多项选择题

所谓标准形式多种多样，它的内涵有( )。

A．主观评价
B．客观评价
C．客观形式
D．半主观
E．半客观

多项选择题

静态测评与动态测评相结合表现在方法上是( )。

A．测验一般是静态的 B．评价中心、
B．忽视了被考评者今后的发展趋势
C．在与主测者的交谈中展示自己的优良素质
D．让被考评者在各种活动中充分表现出自己的才能

多项选择题

素质测评与绩效测评相结合，对一个人来说其特点是( )测评。

A．业绩实效的考察评定
B．德
C．能
D．体
E．识

多项选择题

对于报社的录入人员，在岗位评价指标测评中属于客观指标内容的是( )。

A．打字的数量
B．时间
C．来回取活的次数
D．耗氧量
E．工作难度

多项选择题

员工素质测评标准体系的要素中有关评定式说法正确的是( )的评定标准。

A．劳动责任
B．工作难度
C．品德素质
D．测量工具
E．使用仪器

多项选择题

下列表述感召力测评标准正确的是( )。

A．擅长说服，善于赢得支持
B．能调整表情以吸引听众
C．能运用间接影响等复杂手段以造成声势
D．能策划引人注目的事件，以说明问题的要点
E．能运用间接影响努力赢得他人支持

多项选择题

人事测评方法通常采用的指标是( )。

A．效标
B．效度
C．公平程度
D．成本
E．实用性

多项选择题

下列属于投射技术特点的是( )。

A．人际互动性强
B．被测评者反应的自由性
C．测评目的的隐蔽性
D．用过去行为预测未来
E．内容的非结构性和开放性

多项选择题

美国两位工业心理学家对采用( )方法做了比较评定。

A．性向和能力测定
B．个性与兴趣测验
C．情景联系
D．推荐信
E．同行评定

多项选择题

引起测评结果误差的原因有( )。

A．感情效应
B．测评指标体系不明确
C．近因误差
D．晕轮效应
E．测评参照标准不明确

多项选择题

员工素质测评分析所需材料包括( )。

A．测评员工手册
B．阅读水平文件
C．推荐使用的合格分数
D．测评示范
E．支持性服务目录

多项选择题

在素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有( )。

A．道德分类标准
B．调查分类标准
C．数学分类标准
D．能力分类标准
E．性别分类标准

多项选择题

关于销售经理的测评内容，其中团队管理能力应包括( )。

A．沟通协作、组织能力
B．监控、培养与指导他人
C．团队精神
D．绩效导向
E．激励下属

多项选择题

以下表述中关于领导技能的说法正确的是( )。

A．有较强烈的领导欲和影响力
B．能够及时带领下属员工做出努力
C．给员工创造充分发挥其才能的机会
D．最大限度地调动员工的主动性和创造性
E．最大限度地调动员工积极性

多项选择题

自我管理能力等级分数为2分的指标等级的定义是( )。

A．基本能够合理安排自己的时间
B．对待突发事件有时欠冷静
C．创新能力较差
D．工作缺乏计划性
E．积极进取、勇于创新

多项选择题

市场意识指标评分最高得分的定义是( )。

A．有敏锐的市场洞察力
B．以市场为导向
C．能够采取一切有效手段挖掘市场潜力
D．发展新客户
E．开拓新的渠道

多项选择题

测评工具包括( )。

A．文件筐
B．无领导小组讨论
C．结构化面试
D．笔试
E．心理测评

多项选择题

面试的特点是( )。

A．面试是以谈话和观察为主要工具
B．面试是一个双向沟通的过程
C．面试具有明确的目的性
D．面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的
E．面试是按照预先设计的程序进行

多项选择题

面试的发展趋势有( )。

A．提问弹性化
B．理论和方法不断发展
C．形式丰富多样
D．结构化面试成为面试的主流
E．测评的内容不断扩展

多项选择题

面试问话提纲评价要素包括( )。

A．专业知识与技能
B．分析能力
C．人际协调能力
D．组织能力
E．计划能力

多项选择题

以下有关行为描述面试的说法正确的有( )。

A．面试是一种特殊的结构化面试
B．面试的问题都是行为性问题
C．面试是一种特殊的非结构化面试
D．面试的实质是识别关键性的工作要求
E．面试的问题都是知识性问题

多项选择题

无领导小组讨论的评价中心的主要作用是( )。

A．用于选拔员工
B．用于员工技能发展
C．用于培训诊断
D．用于职业生涯的发展
E．用于员工薪酬提升

多项选择题

招聘团队的组织成员包括( )。

A．企业高层管理人员
B．专业人力资源管理人员
C．用人部门经理
D．用人部门有经验的员工代表
E．用人部门班长

多项选择题

企业职业经理招聘的测评指标包括( )。

A．自我意识
B．分析式思考
C．成就需求
D．关注细节与秩序
E．市场意识

多项选择题

分析式思考素质等级定义包含( )。

A．对信息的综合思考能力较差
B．客观地应对企业内外环境条件的变化
C．能够把握企业内外环境条件的变化
D．对于组建测评小组提出建设性的意见
E．善于把握企业内外环境条件的变化

多项选择题

目前流行的人员素质理论包括( )。

A．冰山模型
B．洋葱模型
C．大海模型
D．橘子模型
E．大树模型

下列符合当量量化的描述是( )。

你可能感兴趣的试题

下列属于测评标准体系的横向结构的要素有( )。

人岗匹配包括( )。

面试考官直接打出分数，这种情况属于( )。

下列属于诊断性测评特点的是( )。

下列属于选拔性测评特点的是( )。

行为描述面试的实质是( )。

下列符合当量量化的描述是( )。

员工素质测评的类型有( )。

员工素质测评的基本原理有( )。

测评指标标度的形式有( )。

下列属于投射技术特点的是( )。

能力测评包括( )。

引起测评结果误差的原因有( )。

在员工素质测评的具体实施过程中，在准备阶段要做的工作是( )。

员工素质测评的主要原则包括( )。

企业中不同层级主管都属于管理人员，其任务不同，工作重点也不一样，还有就是( )。

素质测评的量化形式从理论上来说有( )等形式。

对员工总体测评时，应将( )相结合。

考核性测评的主要特点是( )。

构建员工素质测评标准体系包括( )等。

采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法，是以( )为代表提出的。

测评标准体系分为( )。

测评标准体系的纵向结构一般包括( )。

我国测评专家根据布卢姆的认识目标六层次，结合我国知识测评实践，提出了知识测评的( )层次。

知识测评实际是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测量与评定，可分为( )层次。

素质测评标准体系一般由（）要素组成。

对学习能力测评，可以有( )等。

组织强有力的测评小组要求测评人员必须做到( )。

测评指导语包括的内容有( )。

某化工集团准备在2008年拟定招聘部分部门经理，按照企业员工测评实施方式进行招聘的过程是( )、作出最终决策、发放录用通知。

测评方案的内容主要涉及( )。

企业员工测评实施的设计测评标准包括( )。

面试的发展趋势包括( )。

员工面试的初选和中选阶段的特点有( )。

面试的类型包括( )。

面试的结果受很多因素的影响，如( )。

企业一个完整的结构面试程序包含有( )。

如果你发现你要好的朋友背着你在上司面前说你的坏话，你应该( )。

要想面试能顺利进行，一般面试指南包括( )。

面试的实施技巧有( )。

面试考官培训内容包含( )。

面试问题通常会涉及教育、培训、( )等方面。

在进行行为描述面试时，面试考官应把握住( )关键要素。

面试中常见的问题有( )。

员工招聘时应注意的问题包括( )。

构建选拔性素质模型包括( )。

群体决策法的特点包括( )。

无领导小组讨论设计评分表时确定测评能力指标是重点，应该做到( )。

人力资源招聘中采用无领导小组讨论的优缺点包括( )。

评价中心的主要作用是( )。

评价者通过无领导小组讨论考核被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、( )等能力。

在无领导小组讨论评价与总结时考官应该着重评估被评者的表现包括( )。

无领导小组讨论选择题目的类型有( )。

设计题目的原则有( )。

试测结束后，工作人员要收集试测结果及反馈信息，并对其进行分析，要收集的意见有( )。

无领导小组讨论的形式有( )。

无领导小组的优点有( )。

下列属于测评标准体系的横向结构的内容的要素有( )。

下列职位中适宜采用无领导小组讨论测评形式的有( )。

为了了解被测评者的实际水平，激发被测评者的进取精神，下列比较合适的方法有( )。

测评目标是素质测评中直接指向的内容点，例如包括( )。

人岗匹配的基本原则原则是( )。

定性测评与定量测评相结合的特征是( )。

无领导小组讨论法分类包括( )。

( )属于动态的员工素质测评。

所谓标准形式多种多样，它的内涵有( )。

静态测评与动态测评相结合表现在方法上是( )。

素质测评与绩效测评相结合，对一个人来说其特点是( )测评。

对于报社的录入人员，在岗位评价指标测评中属于客观指标内容的是( )。

员工素质测评标准体系的要素中有关评定式说法正确的是( )的评定标准。

下列表述感召力测评标准正确的是( )。

人事测评方法通常采用的指标是( )。

下列属于投射技术特点的是( )。

美国两位工业心理学家对采用( )方法做了比较评定。

引起测评结果误差的原因有( )。

员工素质测评分析所需材料包括( )。

在素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有( )。

关于销售经理的测评内容，其中团队管理能力应包括( )。