中学语文教师招聘考试问答题每日一练(2019.05.12)

单项选择题
文学阅读课上，老师为了考查学生的阅读识记能力，向学生出示了这么一段话：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题：这段描写是对______的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的？（）
A.学生甲：巴尔扎克《人间喜剧》高老头
B.学生乙：雨果《人间喜剧》卡西莫多
C.学生丙：雨果《巴黎圣母院》卡西莫多
D.学生丁：巴尔扎克《巴黎圣母院》高老头
单项选择题
某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将为课堂设计学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。
A.为学生写作提供范例
B.提供更多练习写作的机会
C.激发学生写作兴趣
D.培养学生良好的写作习惯
单项选择题
学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。
A.戏剧以表演性为基础，与绘画艺术紧密结合
B.戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展
C.剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角
D.剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话
单项选择题
阅读《桥之美》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）(A)师：古今中外有名气的桥可真不少呢!请大家看课本的插页和插图，都出现了哪些桥？生：（齐声）赵州桥、苏州园林里的桥、苏州宝带桥、《清明上河图》里的桥。(B)师：同学们在认真观察的基础上想一想，这些桥哪些地方最吸引你？如果你们要写一篇描写和赞美桥的文章，你可能用上哪些词语、诗句？请随时把脑子里闪现的语句快速记录下来。（展示定格在思维里的一些词句，如“水上长虹”“大渡桥横铁索寒”等）(C)师：作为对比借鉴，现在让我们听听、看看著名画家吴冠中笔下的桥之美吧。请特别关注作者是用哪些词表现桥的美感的。（播放配乐课文朗读，要求边听边画出课文中的雅词）生：（在各自筛选的基础上，前后左右桌相互交流，取舍补充；教师巡视，最后归总展示35个词语。）(D)师：好，现在同学们再自读课文，想一想，画家眼里的桥，美在何处？尽量用作者自己的语词来陈述、归纳。对画线部分的分析，不准确的是（）。
A.利用课本插页和插图引入桥的讨论，有效利用了教材这一教学资源
B.找出赞美桥的词语，调动了学生的词汇积累，但不利于引入正题
C.通过对比借鉴，及时抛出作者笔下的桥之美，导入正题
D.让学生带着问题自读，注重学生的阅读体验
单项选择题
导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。
A.施耐庵《智取生辰纲》
B.罗贯中《杨修之死》
C.曹雪芹《香菱学诗》
D.魏学洢《核舟记》