A.表现音乐作品 B.喜欢音乐作品 C.感觉和理解音乐作品 D.掌握音乐作品
第一步,确定表现性任务。 第二步,设计表现性任务的情境。 第三步,确定评价标准。
儿童美术创作的三个阶段是: (1)信息获取。 (2)视觉转化。 (3)表现输出。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.阿恩海姆 D.卢梭