问答题简述对学前儿童美术学习成果评估应注意的事项。
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7.问答题简述4到5岁儿童欣赏教学活动特点。
8.问答题简述3到4岁儿童欣赏教学活动特点。
9.问答题简述2到3岁儿童欣赏教学活动特点。
10.多项选择题对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点()
A、提高学前儿童学习美术的兴趣
B、对以往的美术教育作出反思
C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果
D、促进美术教育的发展
最新试题
韵律活动一般包括三个方面,下列哪一个不属于()
题型:单项选择题
根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做()
题型:单项选择题
()儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的,他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。
题型:单项选择题
在旋律方面,()儿童已经初步建立了调式感。
题型:单项选择题
听到宁静的摇篮曲,会自然地晃动身体,而听到有力的进行曲,则会不自不由自主的踏步,这是()儿童音乐欣赏能力方面的表现。
题型:单项选择题
能综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作的是()
题型:单项选择题
下列学前儿童美术教育的方法中,哪一项不是常见的方法()
题型:单项选择题
妈妈辛苦了、我的布娃娃、我爱幼儿园等为主题的绘画,称为()
题型:单项选择题
()儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现,并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。
题型:单项选择题
喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏的是()
题型:单项选择题