喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是（）

能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高，音域从窄到宽，节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确，这是（）岁儿童歌唱能力的发展特点。

下列哪一个不属于美术欣赏活动的方法（）

（）儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现，并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。

下列不属于音乐活动有效示范特征的是（）

中班的折纸课题多是用（）进行有简单的平面折叠。

能正确的概括指挥手势、开始、结束和变化演奏的是（）

某一些自由的点线构成，在成人看来就像纸上胡涂乱画，属于（）

在发展复合动作的同时，四到五岁儿童动作的（）性有了一步进一步的提高。

（）儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的，他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。