问答题简述5到6岁儿童欣赏教学活动特点。
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3.问答题简述2到3岁儿童欣赏教学活动特点。
4.多项选择题对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点()
A、提高学前儿童学习美术的兴趣
B、对以往的美术教育作出反思
C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果
D、促进美术教育的发展
5.多项选择题命题画可分为()和()
A.物体画
B.写生画
C.情节画
D.临摹画
6.单项选择题儿童美术绘画课的基本方法有写生画、()、命题画、意愿画。
A、素描
B、设计
C、临摹
7.单项选择题《画架绘画与儿童人格》的作者是()
A.加登纳
B.艾修勒和哈特薇克
C.里德
D.阿恩海姆
8.单项选择题美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()
A.弗兰兹·西泽克
B.福禄倍尔
C.皮亚杰
D.冈仓觉
9.多项选择题美术也称()、()或()
A、形体艺术
B、影像艺术
C、造型艺术
D、视觉艺术
E、民间艺术
F、空间艺术
10.单项选择题儿童美术欣赏课的基本方法是()
A.对话
B.讲述
C.临摹
最新试题
下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是()
题型:单项选择题
下列不属于学前儿童美术教育活动的内容()
题型:单项选择题
根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做()
题型:单项选择题
美国的()曾在1981年做过一项研究,发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前,五岁以后一般仅仅是技能的稳定。
题型:单项选择题
()是人类表达交流思想感情的最自然的方式,也是儿童表达自己思想的一种方法。
题型:单项选择题
使用得当可以起到激发情趣、增进理解、帮助记忆效果的是()
题型:单项选择题
在旋律感知方面,表现走音现象比较明显的是()
题型:单项选择题
能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高,音域从窄到宽,节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确,这是()岁儿童歌唱能力的发展特点。
题型:单项选择题
听到宁静的摇篮曲,会自然地晃动身体,而听到有力的进行曲,则会不自不由自主的踏步,这是()儿童音乐欣赏能力方面的表现。
题型:单项选择题
在旋律方面,()儿童已经初步建立了调式感。
题型:单项选择题