问答题简述3到4岁儿童欣赏教学活动特点。
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1.问答题简述2到3岁儿童欣赏教学活动特点。
2.多项选择题对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点()
A、提高学前儿童学习美术的兴趣
B、对以往的美术教育作出反思
C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果
D、促进美术教育的发展
3.多项选择题命题画可分为()和()
A.物体画
B.写生画
C.情节画
D.临摹画
4.单项选择题儿童美术绘画课的基本方法有写生画、()、命题画、意愿画。
A、素描
B、设计
C、临摹
5.单项选择题《画架绘画与儿童人格》的作者是()
A.加登纳
B.艾修勒和哈特薇克
C.里德
D.阿恩海姆
6.单项选择题美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()
A.弗兰兹·西泽克
B.福禄倍尔
C.皮亚杰
D.冈仓觉
7.多项选择题美术也称()、()或()
A、形体艺术
B、影像艺术
C、造型艺术
D、视觉艺术
E、民间艺术
F、空间艺术
8.单项选择题儿童美术欣赏课的基本方法是()
A.对话
B.讲述
C.临摹
10.问答题试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。
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能正确的概括指挥手势、开始、结束和变化演奏的是()
题型:单项选择题
下列哪一个不属于美术欣赏活动的方法()
题型:单项选择题
下列学前儿童美术教育的方法中,哪一项不是常见的方法()
题型:单项选择题
教师为儿童提供手工活动材料时,应注意三点,下列哪一点不是()
题型:单项选择题
某一些自由的点线构成,在成人看来就像纸上胡涂乱画,属于()
题型:单项选择题
()儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的,他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。
题型:单项选择题
能学习用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感的是()
题型:单项选择题
()是人类表达交流思想感情的最自然的方式,也是儿童表达自己思想的一种方法。
题型:单项选择题
下列不属于学前儿童音乐教育运用语言指导法常用的方式的是()
题型:单项选择题
在发展复合动作的同时,四到五岁儿童动作的()性有了一步进一步的提高。
题型:单项选择题