A.斯宾塞 B.杜威 C.赫尔巴特 D.卢梭
A.价值观 B.技能 C.方法 D.原理
A.“研究、开发与传播”模式 B.兰德课程变革动因模式 C.课程变革的情境模式 D.信息加工模式
A.效果评价与内在评价 B.目标本位评价与目标游离评价 C.量的评价与质的评价 D.内部人员评价与外部人员评价
A.多元主义 B.大众主义 C.民主化 D.唯科学主义
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