A.对思维的思维 B.对认知的认知 C.与自我的对话 D.对于理论的学习
A.教师成长=经验+反思B.教师成长=实践+对话C.教师成长=经验+合作D.教师成长=情境+反思
A.教师是变革者 B.教师是“反思型实践者” C.教师是“环境工程师” D.教师是“演员”
A.驳斥、去除教师抱有的非理性信念 B.减轻教师压力 C.提高教师的成就感 D.发展教师的理性
A.专业规范 B.专业规划 C.专业团体 D.服务理想